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"弱语境"下初中文言词汇的识记和迁移策略
"弱语境"下初中文言词汇的识记和迁移策略
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万方数据
中文摘要：
当前初中文言文词汇教学效率低下,费时耗力地记住了某个词义,却不能学以致用,文言词汇已成为学生自主阅读浅易文言文的"瓶颈".从培养学生语文学科核心素养理念出发,从"弱语境"的视角探讨激活"语用"环境、拓展"语用"空间和构建"语用"情境,引导学生更好地识记和运用文言词汇,为文言词汇教学提质赋能.
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作者：
徐华玉
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作者单位：
尤溪县教师进修学校, 福建 尤溪 365100
关键词：
初中语文
文言词汇
弱语境
语用
学习迁移
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(2)
参考文献量
6
万方数据
