福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：39-41.

"弱语境"下初中文言词汇的识记和迁移策略

徐华玉
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：39-41.
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"弱语境"下初中文言词汇的识记和迁移策略

徐华玉1
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作者信息

  • 1. 尤溪县教师进修学校, 福建 尤溪 365100
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摘要

当前初中文言文词汇教学效率低下,费时耗力地记住了某个词义,却不能学以致用,文言词汇已成为学生自主阅读浅易文言文的"瓶颈".从培养学生语文学科核心素养理念出发,从"弱语境"的视角探讨激活"语用"环境、拓展"语用"空间和构建"语用"情境,引导学生更好地识记和运用文言词汇,为文言词汇教学提质赋能.

关键词

初中语文/文言词汇/弱语境/语用/学习迁移

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量6
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