福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：72-75.

基于学科大概念的单元整体教学设计策略——以"电解质、离子反应"为例

严志芳
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：72-75.
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基于学科大概念的单元整体教学设计策略——以"电解质、离子反应"为例

严志芳1
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作者信息

  • 1. 福州格致中学, 福建 福州 350001
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摘要

学科大概念是单元教学设计的核心,单元教学是学科核心素养落地的重要途径.以苏教版(2019)高中化学必修第一册"电解质、离子反应"教学单元为载体,从确定教学单元主题、制定单元目标、划分课时目标、设计教学过程、实施学习评价等方面,阐述基于学科大概念的单元整体教学的实施策略.

关键词

学科大概念/电离/离子反应

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基金项目

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)(FZ2022GH084)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量7
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