福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：76-78.

基于任务群真实性的阅读能力提升策略——以统编版小学语文五年级下册第二单元为例

陈霄
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：76-78.
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基于任务群真实性的阅读能力提升策略——以统编版小学语文五年级下册第二单元为例

陈霄1
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  • 1. 闽侯县实验小学, 福建 闽侯 350100
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摘要

语文课程的呈现内容是以学生的学习任务为主,教师应借助学习任务群这一途径,为学生提供真实的任务,让学生经历角色扮演、跨学科学习等不同的任务,引导学生习得不同的阅读方式.语文教师应根据学生的阅读能力,设计不同的任务群,以任务为驱动,提升学生阅读能力.

关键词

任务群/真实性/小学语文/阅读教学

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量5
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