福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：87-89.

指向学生符号意识培养的方程思想应用策略——以分数除法解决问题为例

池淑花
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：87-89.
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指向学生符号意识培养的方程思想应用策略——以分数除法解决问题为例

池淑花1
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作者信息

  • 1. 福州市鼓山苑小学, 福建 福州 350014
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摘要

符号意识是小学生应具备的数学思维和素养.在教学小学数学分数除法解决问题这部分内容时,教师融入方程建模思想,通过指导学生细致审题、准确解题以及合理建模,循序渐进地培养学生的符号意识,让学生逐渐形成数学眼光,发展核心素养.

关键词

符号意识/方程思想/应用策略

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量9
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