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基于差异化任务的初中数学教学评价体系的构建

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教学评价与学生的学业质量发展有着密切的关系,它可有效地促进学生学业的高质量发展.针对初中数学教学评价对学生学业质量所产生的影响,提出基于差异化任务的初中数学教学评价体系构建的具体策略,以不断地优化和完善教学评价机制,最终实现学生学业发展与教学评价的有机结合.

余德兴

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德化县教师进修学校,福建德化 362500

初中数学 教学评价 学生学业质量 差异化任务

福建省教育科学规划"协同创新"(含帮扶项目)立项项目(十四五)(2022)

Fjxczx22-365

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(3)
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