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初中生地理读图能力的构成要素及培养策略

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当前初中生地理读图能力的现状并不乐观,提高初中生的地理读图能力,是当前地理教学中亟待解决的问题.分析地理读图能力的定义、构成要素、常见地图类型,提出初中生地理读图能力培养的教学策略,结合案例"澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系",探索提升初中生地理读图能力的有效路径,促进初中生核心素养发展.

庄培斌、曾呈进

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华安县华丰中学,福建华安 363800

福建教育学院,福建福州 350025

初中生 读图能力 教学策略

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

FJJKZX22-761

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(3)
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