福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：41-44.

初中生地理读图能力的构成要素及培养策略

庄培斌 曾呈进
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：41-44.
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初中生地理读图能力的构成要素及培养策略

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作者信息

  • 1. 华安县华丰中学,福建华安 363800
  • 2. 福建教育学院,福建福州 350025
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摘要

当前初中生地理读图能力的现状并不乐观,提高初中生的地理读图能力,是当前地理教学中亟待解决的问题.分析地理读图能力的定义、构成要素、常见地图类型,提出初中生地理读图能力培养的教学策略,结合案例"澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系",探索提升初中生地理读图能力的有效路径,促进初中生核心素养发展.

关键词

初中生/读图能力/教学策略

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)(FJJKZX22-761)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
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