福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：58-61.

基于科学识字培养汉字文化自信的教学策略

黄联治
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：58-61.
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基于科学识字培养汉字文化自信的教学策略

黄联治1
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作者信息

  • 1. 泉州市丰泽区第二实验小学,福建泉州 362000
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摘要

当前,不少语文教师仅仅把汉字作为读写的工具,忽视汉字本身所蕴含的文化意蕴,忽略语文教学的人文性,这不利于学生的长远发展.小学语文教学应以科学识字为核心,引导学生理解、感知中华文化精髓,为阅读和写作奠定坚实的基础,培育其对中华优秀传统文化的坚定自信.

关键词

科学识字/汉字文化自信/教学策略

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2021)(FJJKZX21-185)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
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