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基于科学识字培养汉字文化自信的教学策略
基于科学识字培养汉字文化自信的教学策略
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中文摘要：
当前,不少语文教师仅仅把汉字作为读写的工具,忽视汉字本身所蕴含的文化意蕴,忽略语文教学的人文性,这不利于学生的长远发展.小学语文教学应以科学识字为核心,引导学生理解、感知中华文化精髓,为阅读和写作奠定坚实的基础,培育其对中华优秀传统文化的坚定自信.
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作者：
黄联治
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作者单位：
泉州市丰泽区第二实验小学,福建泉州 362000
关键词：
科学识字
汉字文化自信
教学策略
基金：
福建省教育科学规划课题(十四五)(2021)
项目编号：
FJJKZX21-185
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(3)
参考文献量
2
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