福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：69-71.

依托"快乐读书吧"开展小学语文整本书阅读的教学策略

周丽芳
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：69-71.
✕
  • 万方数据

依托"快乐读书吧"开展小学语文整本书阅读的教学策略

周丽芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 平潭城中小学,福建平潭 350400
  • 折叠

摘要

整本书阅读是小学阶段发展学生语文学科核心素养的重要途径.当前,小学生课外阅读存在边缘化的问题,这在一定程度上影响了学生的综合发展."快乐读书吧"是统编版小学语文教材新设置的版块,其在促进学生阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化等方面发挥重要作用.通过激趣、促读、导行等措施,能够有效整合"快乐读书吧"资源,促进学生的整本书阅读.

关键词

小学语文/整本书阅读/教学指导/"快乐读书吧"

引用本文复制引用

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
段落导航相关论文