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着眼学习习惯养成构建"合作共学"课堂——以《平行与垂直》为例

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为了让课堂学习真正发生,让核心素养落地,尝试构建以"合作共学"为主导的数学课堂教学模式.首先,着眼"问题提出",注重预习方法和任务驱动,让"个人先学"真实发生;其次,着眼"反思学习",注重小组组建和机制激励,让"组内共学"有效落地;再次,着眼"评价互动",注重问题梳理和质疑深化,在"全班深学"中拓展思维;最后,着眼"时空设置",精设课堂实施模式及流程,让课堂教学有序可循.

李镇龙

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漳浦县教师进修学校,福建漳浦 363200

学习习惯 合作共学 课堂教学模式

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

FJJKZX22-297

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(3)
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