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"和融教育"理念下"和力"评价的构建探索

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目前,我国一些中学对学生个人发展的评估仍然存在重智育轻德育、体育、美育和劳育的现象.在"和融教育"理念下,立足学生本位视角,围绕德智体美劳五维度,着力构建培养中学生"内省力""学习力""生命力""审美力""实践力"等五位一体的"和力"评价体系,以实现"五育"融合,促进学生全面发展.

莫洪君

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晋江市陈埭民族中学,福建泉州 362211

和力 评价 "和力"评价 和融教育

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

FJJKZX22-556

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(3)
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