福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：119-121.

教师专业发展"研训评一体化"策略探析

尤春生
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：119-121.
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教师专业发展"研训评一体化"策略探析

尤春生1
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作者信息

  • 1. 福建开放大学南安学院,福建泉州 362300
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摘要

"研训评一体化"是全面教师教育策略,涵盖需求分析、培训、团队合作、教育科研和评价.需求分析方面,通过问卷、访谈了解教师需求,制定发展目标和计划;培训包括组织各类活动和教学研讨,加强教师交流,提高教育教学能力,并鼓励终身学习;团队合作鼓励教师相互学习,开展教学观摩、教研,提升教学水平,强化教育科研,培养科研意识;评价方面,建立科学评价机制,关注教学质量,鼓励教师进步,同时关注学生学习效果,通过多种评价方式,促进教师间的互相学习与提高.

关键词

教师专业发展/研训评一体化/教学质量/专业素质/成长平台

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
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