福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：125-128.

基于LICC范式教师教学行为课堂观察的案例分析——以七年级人工智能"智能皮影戏播放装置"一课为例

刘莉
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(3) ：125-128.
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基于LICC范式教师教学行为课堂观察的案例分析——以七年级人工智能"智能皮影戏播放装置"一课为例

刘莉1
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作者信息

  • 1. 厦门海沧实验中学,福建厦门 361026
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摘要

由于缺乏专业性指导,教师们在开完公开课后的听评课环节往往变得徒劳无功.基于LICC范式的学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个要素中的教师教学行为进行课堂观察,能为教师和学生提高课堂教与学的有效性指明方向.

关键词

LICC范式/教学行为/有效性/课堂观察

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)(FJJKZX23-435)

厦门市"市管区培"专项学科带头人课题(2023)(XMXDHC20230101+048)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量4
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