阿伦特教育思想及其现实启示研究——基于《教育的危机》文本分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：二十世纪中期,美国教育危机日益严峻.基于对教育与政治两者之间关系的独特理解,政治哲学家汉娜·阿伦特认为发生在美国的教育危机并不仅仅是一个教育问题,而且也是一个政治问题.阿伦特创造性地提出教育具有诞生性与保守性,消除教育危机的真正出路在于走向"保守主义",回归教育本质.审视阿伦特教育思想,现代教育需要凝视过去传统,以连续性的眼光审视传统与现代的关联;重新界定学校功能,维护儿童的"诞生性";转变改革思路,重新认识"保守主义"教育.

作者：

雷晓庆

展开 >

作者单位：

宁夏大学教师教育学院,宁夏银川 750021

关键词：

阿伦特政治哲学教育危机教育本质保守主义

基金：

中国教育学会教育科研规划课题

项目编号：

202200002110B

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(4)

参考文献量8