首页|"我想""我能""我思":幼儿在自主游戏中的新内生发展逻辑

"我想""我能""我思":幼儿在自主游戏中的新内生发展逻辑

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
自主游戏倡导一种自我探究、创新的自主精神,对幼儿的发展至关重要.它能够满足幼儿的意愿(我想)、依允幼儿的行为(我能)以及促进幼儿的反思(我思).借助新内生发展理论为解释框架,论述幼儿从"我想"到"我能"再到"我思"的内生发展与外生发展相互作用的过程.从幼儿在自主游戏中的心理状态、行为表现、思维特点来看,内生动力表现为内驱力、执行力、学习力.基于此提出教育建议,有助于教师从内驱力、执行力和学习力三方面实现幼儿在自主游戏中的新内生式发展.

葛晓穗、曾雪薇

展开 >

贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳 550025

陕西师范大学 教师发展学院,陕西 西安 710062

自主游戏 内生动力 内驱力 执行力 学习力

贵州省教育科学规划课题(2020)

2020B171

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(4)
  • 16