福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：1-4,8.

"大中小学思政课一体化"教研共同体建构策略——基于高校引领的视角

陈鹏
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：1-4,8.
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"大中小学思政课一体化"教研共同体建构策略——基于高校引领的视角

陈鹏1
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作者信息

  • 1. 福建教育学院,福建 福州 350025
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摘要

深化"大中小学思政课一体化"是落实立德树人根本任务的必然要求.当前,大中小学思政课一体化存在年龄段差异、教育资源配置均衡、教师专业化难度、管理困难以及社会适应性等方面的问题.高校要积极主动发挥引领作用,努力提高教学内容的适配性,通过优化资源、加强教师队伍建设、改善管理机制等,实现大中小学思政课一体化质效的提升.

关键词

高校/思政课/大中小学思政课一体化

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基金项目

福建教育学院习近平总书记关于教育的重要论述专项研究课题(2022)(2022ZX-05)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量3
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