"大中小学思政课一体化"教研共同体建构策略—

"大中小学思政课一体化"教研共同体建构策略——基于高校引领的视角

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中文摘要：深化"大中小学思政课一体化"是落实立德树人根本任务的必然要求.当前,大中小学思政课一体化存在年龄段差异、教育资源配置均衡、教师专业化难度、管理困难以及社会适应性等方面的问题.高校要积极主动发挥引领作用,努力提高教学内容的适配性,通过优化资源、加强教师队伍建设、改善管理机制等,实现大中小学思政课一体化质效的提升.

作者：

陈鹏

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作者单位：

福建教育学院,福建福州 350025

关键词：

高校思政课大中小学思政课一体化

基金：

福建教育学院习近平总书记关于教育的重要论述专项研究课题(2022)

项目编号：

2022ZX-05

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(5)

参考文献量3