福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：57-60.

指向核心素养形成的初中历史单元分层作业设计与使用——以人教版七年级上册第三单元"秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固"为例

俞丽珠
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：57-60.
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指向核心素养形成的初中历史单元分层作业设计与使用——以人教版七年级上册第三单元"秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固"为例

俞丽珠1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学附属福清德旺中学,福建 福州 350319
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摘要

初中历史单元分层作业对学生巩固所学知识、深化理解课程内容、培养历史学科核心素养、减轻学业负担等具有重要意义.以人教版初中历史七年级上册第三单元"秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固"教学为例,提出初中历史学科单元分层作业的设计原则和思路、策略和实践以及在"学、教、评"一体化体系构建过程中的使用,进一步阐述单元分层作业在历史学科中的育人价值.

关键词

核心素养/单元分层作业/应用策略

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基金项目

福清市教育科学研究规划课题(十四五)(2022)(FQ2022ZX37)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量3
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