摘要
技术支持的初中道德与法治教学,教师可实施分阶段指导:课前准备阶段,通过教育资源平台,布置课前预习,采集数据,诊断学情,明确目标,借助信息技术,推进精准教学;课中实施阶段,通过挖掘优质教育资源,讲好中国故事,上好思政课程,智慧平台助力,创设高效课堂;课后评价阶段,通过精准推送,个性化学习,注重显性教育和隐性教育相结合,及时检测成果,关注全程育人.技术的支持改变了传统的教学方式,让教师的教学行为和学生的学习方式发生了深刻的变化.
基金项目
福州市教育信息技术研究课题(2021)(FZDJ2021B08)
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