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一法三项:引导学生自主构建知识网络——高三化学微专题复习策略

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高三化学微专题复习"一法三项"教学策略,通过教学设计和项目实施,帮助学生实现知识建构和管理.教师为达成课程目标而预设教与学的"方法",预设三个逐项递进的"微专题项目",帮助学生领悟学科思想方法,将解决问题方法发展到"证据推理与模型认知"核心素养.教学策略运维的关键要素是教师的专业引领;教学策略的系统设计要延伸课堂专题复习的广度和深度.

张鸿

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福州高级中学,福建 福州 350007

高三化学 微专题复习 元素推断 "一法三项"

福建省教育科学规划专项规(十四五)(2022)

Fjxczx22-376

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(5)
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