福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：84-86,104.

基于核心素养的单元统整教学策略——以统编版六年级下册第四单元为例

张慧
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(5) ：84-86,104.
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基于核心素养的单元统整教学策略——以统编版六年级下册第四单元为例

张慧1
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作者信息

  • 1. 晋安区第四中心小学,福建 福州 350000
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摘要

单元统整教学设计以提高学生学习效率为出发点,整合教学内容,体现教学的连续性、整体性和针对性,优化课堂教学,提升学科核心素养.以统编版小学语文六年级下册第四单元的统整教学为例,阐述小学语文单元统整教学目标设计、单元教学活动设计、评价设计和教学资源设计,实现"整体大于部分之和".

关键词

单元统整/学习情境/学习单/评价设计/资源设计

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
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