智慧教育环境下教师数字素养的提升路径——以福建省福清华侨中学智慧学校建设为例

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中文摘要：教师是推动国家教育数字化转型的软实力.依据《教师数字素养》行业标准和中学教师职业特点,对福建省福清华侨中学教师数字素养进行问卷调查和访谈,结果显示教师数字素养提升面临数字资源和平台支持不足、数字化意识有待全面提高、数字化知识体系不完善、数字化应用能力较差数字化实践应用评价体系不完善等困境.据此,从推进校园数字资源平台建设、教师系统学习数字知识、重点加强教师数字素养应用、完善教师数字素养评价体系等方面制定提升路径.

作者：

莫亮华、马丛丛

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作者单位：

福清华侨中学,福建福州 350300

关键词：

中学教师数字素养提升路径

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-430

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(5)

参考文献量3