福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：1-4.

中小学常态化思政德育教研实践探索——以福州市为例

严权纲
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：1-4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中小学常态化思政德育教研实践探索——以福州市为例

严权纲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州教育研究院,福建 福州 350001
  • 折叠

摘要

针对当前教师育德育人能力发展还存在牵引力不足、推动力不足、支撑力不足、实效性不强等问题,福州市以推进常态化思政德育教研,进行教研核心团队建设、教研内容与课程建构、教研力转化为教师发展力等一系列实践探索,营建促进教师发展的教研生态体系,促进学校形成项目驱动育人教研、教研孵化特色品牌、特色促进发展等项目成果.

关键词

思政德育/教研/教师发展/教研生态体系

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学规划课题(FJJKZX22-613)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量1
段落导航相关论文