福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：8-10.

初中道德与法治议题式教学的优化策略——以七年级下册《走进法治天地》单元教学为例

陈见枝
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：8-10.
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初中道德与法治议题式教学的优化策略——以七年级下册《走进法治天地》单元教学为例

陈见枝1
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作者信息

  • 1. 漳平市永福中学,福建 漳平 364401
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摘要

议题式教学法将真实生活情境中的开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性话题置于教学的核心位置,为学生提供生动的学习经验,在培养学生正确的价值观和法律意识方面扮演着重要的角色.当前道德与法治教学课堂存在议题质量不高的问题,阻碍了学生思维的深入发展.因此,教师应当优化议题教学,激发学生的高阶思维能力,培养初中生的道德与法治核心素养.探讨选取生活素材、完善议题设计、深化实践活动等策略,以激发学生的学习兴趣.

关键词

初中道德与法治/新课标/议题式教学/优化策略

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量3
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