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从有效阅读到创意表达:阅读教学中适应性教学策略的选择确定——以古代叙事诗《卖炭翁》教学为例

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有效阅读与创意表达相辅相成,实现创意表达的有效阅读教学,离不开教师对适应性教学策略的选择与确定.因此,教师要以生为本,立足阅读内容,创设阅读情境,引导学生在多元解读文本、重构阅读形态和对话文本中尝试多角度创意表达,在拓展阅读维度活动中提升表达品质,让创意表达在阅读教学中有效发生.

陈淑环

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厦门市内厝中学,福建 厦门 361101

适应性教学策略 创意表达 阅读教学

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(6)
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