福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：91-93.

指向核心素养的小学数学"备、教、学、评一体化"实践探索

周仕斌
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：91-93.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指向核心素养的小学数学"备、教、学、评一体化"实践探索

周仕斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州市仓山小学,福建 仓山 350007
  • 折叠

摘要

备课、教学、学习和评价,是数学教学一体化中的重要环节,四者相互关联、相互影响.在小学数学教学中,教师需将备课、上课、学习及评价有机结合起来,根据课程标准、教材及学情等,确定科学的教学目标,以适当的教学策略、评价方式激发学生学习兴趣,培养学生核心素养.

关键词

小学数学/"备、教、学、评"一体化/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

2023年福建省基础教育教学研究基地学校课题(MJYKT2023-048)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量3
段落导航相关论文