福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：107-109.

高校人文资源融入幼儿园活动的实践策略

王美玲
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：107-109.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高校人文资源融入幼儿园活动的实践策略

王美玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门大学幼儿园,福建 厦门 361000
  • 折叠

摘要

高校附属幼儿园在利用高校人文资源上有得天独厚的优势,其人文资源融入幼儿园课程极具价值和意义.厦大幼儿园利用厦门大学人文资源开展教育活动的实践探索表明,在将高校人文资源融入幼儿园课程对幼儿进行教育的实践活动中,应该增强信息搜集的意识和能力,系统评估整合高校人文资源,建立幼儿发展共同体,注重系统性开展主题教学活动以及关注事件性、情境性、榜样性人文资源.

关键词

高校人文资源/人文教育/幼儿园课程

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKXQ22-071)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量3
段落导航相关论文