高校人文资源融入幼儿园活动的实践策略

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中文摘要：高校附属幼儿园在利用高校人文资源上有得天独厚的优势,其人文资源融入幼儿园课程极具价值和意义.厦大幼儿园利用厦门大学人文资源开展教育活动的实践探索表明,在将高校人文资源融入幼儿园课程对幼儿进行教育的实践活动中,应该增强信息搜集的意识和能力,系统评估整合高校人文资源,建立幼儿发展共同体,注重系统性开展主题教学活动以及关注事件性、情境性、榜样性人文资源.

作者：

王美玲

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作者单位：

厦门大学幼儿园,福建厦门 361000

关键词：

高校人文资源人文教育幼儿园课程

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKXQ22-071

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(6)

参考文献量3