福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：113-115.

优化活动区游戏 提升幼儿学习品质

张冰冰
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(6) ：113-115.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

优化活动区游戏 提升幼儿学习品质

张冰冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州市台江区教师进修学校,福建 福州 350004
  • 折叠

摘要

学习品质是影响幼儿学习与发展的关键因素,是幼儿终身发展所需要的品质.当前教师对学习品质内涵把握不够精准,活动中培养幼儿学习品质的措施比较单一,无法满足幼儿学习与发展的需要.活动区游戏是培养幼儿学习品质的重要途径,优化游戏内容、环境材料、同伴互助、教师支持、评价激励等能有效提升幼儿学习品质,提升幼儿园活动区游戏质量.

关键词

活动区游戏/学习品质/环境创设/材料投放/评价

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学"十四五"2022年度规划课题(FJJKXQ22-092)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量2
段落导航相关论文