中国教育学的国际传播:现状、问题与展望

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：中国教育学的国际传播经历了起步、稳步推进和加速发展期,当前我国教育学学科世界排名不断上升,对外学术交流和合作增多,中国教育研究的国际发文数量和质量也不断提升,这表明了中国教育学国际传播的显示度和影响力在逐步提升.但中国教育学的国际传播也面临学科国际影响力不足、尚未形成有影响力的学术研究中心、本土理论阐释不足等问题.推动中国教育学国际传播效能提升,需兼顾中国教育研究国际发表的"增量"与"提质",提升论文的质量和国际影响力;加强学科和人才队伍建设,打造有影响力的学术研究共同体;完善面向全球的学术研究平台,基于全球思维凝练中国特色教育学,既彰显中国特色和中国立场,又以世界理解的方式言说中国教育学.

作者：

宁莹莹

展开 >

作者单位：

福建教育学院文科研修部,福州 350025

关键词：

中国教育学国际传播中国话语

基金：

福建教育学院"研究阐释党的二十大精神"专项研究课题

项目编号：

2023ZX-04

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(7)