"他者性教育"哲学视角下的乡村教师培训:问题与改进

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中文摘要：近年来,乡村教师培训力度不断加大,然而培训依然呈现低效化情况.以"他者性教育"哲学思想为研究视角,基于田野调查获取的一手资料,审视当前的乡村教师培训,发现存在控制型问责下的"为他"责任异化、城市经验取向下的乡村"他异性"遮蔽、施训者单向输出下的"他者"入场受限等问题.为此,乡村教师培训应优化问责制度,重申"为他"责任;融入乡土元素,回应乡村"他异性";创设回应机会和环境,引导"他者"入场.

作者：

林娥、梁美凤

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作者单位：

福建教育学院,福建福州 350025

关键词：

乡村教师教师培训 "他者性教育" 田野调查

基金：

福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题福建省教育科学规划课题

项目编号：

JSZJ23193FJJKBK23-093

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(7)