内疚的道德养成作用及其德育引导探析

黄绪涛¹

扫码查看

作者信息

1. 青岛大学马克思主义学院,山东青岛 266100
折叠

摘要

内疚作为一种道德情感,在个体道德养成过程中扮演重要角色:可为个体道德养成奠定良好的心理基础;帮助个体直面与反省道德自我,明晰道德养成的着力点;亦可以纠正错误行为,强化道德习惯,提升个体道德养成自觉性.基于内疚的特征及其过度、恰当和不及的三种状态,道德教育需要有针对性地选择引导方式,秉持"对事不对人"的引导原则,重视教育者自身"内疚素养"建设,以充分发挥内疚的作用与价值.

关键词

内疚/道德教育/道德情感/道德养成

引用本文复制引用

出版年

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

段落导航