内疚的道德养成作用及其德育引导探析

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中文摘要：内疚作为一种道德情感,在个体道德养成过程中扮演重要角色:可为个体道德养成奠定良好的心理基础;帮助个体直面与反省道德自我,明晰道德养成的着力点;亦可以纠正错误行为,强化道德习惯,提升个体道德养成自觉性.基于内疚的特征及其过度、恰当和不及的三种状态,道德教育需要有针对性地选择引导方式,秉持"对事不对人"的引导原则,重视教育者自身"内疚素养"建设,以充分发挥内疚的作用与价值.

作者：

黄绪涛

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作者单位：

青岛大学马克思主义学院,山东青岛 266100

关键词：

内疚道德教育道德情感道德养成

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(7)