嵌入、脱嵌与再嵌:高职院校"专创融合+课程思政"的实践逻辑、困局与突破

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中文摘要：在专业教育和创新创业教育中融合课程思政,可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发他们的创新精神和创业意识.高职院校专创融合与课程思政应构建顶层共生、底层融合的互嵌关系.然而,在实践场域,二者客观呈现思想脱嵌、课程脱嵌、师资脱嵌以及环境脱嵌等多重脱嵌困局.新时期,要切实提升加快实施创新驱动发展战略、构建"大思政"育人格局,推动人才培养模式改革,需从观念再嵌、内容再嵌、制度再嵌、资源再嵌入手,达成专创融合与课程思政的耦合性再嵌,达成共同演进的良性互构.

作者：

韩燕霞

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作者单位：

福州职业技术学院,福建福州 350108

关键词：

高职院校专创融合课程思政嵌入理论实践逻辑

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKGZ22-032

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(7)