"双减"背景下小学顺笛校本课程育人的实践

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中文摘要：小学顺笛校本课程作为艺术课堂的延伸,对学生的审美、素养等方面的发展具有促进作用."双减"政策对教学目标的制定、课堂内容的扩展、教学方式的创新提出更高的要求.归纳总结"双减"政策对校本课程的实施要求,全面阐述小学顺笛校本课程的内涵及育人价值,深入探析该课程的育人目标与课程结构,详细论述"双减"背景下小学顺笛校本课程育人的教学策略,包括教师角色的转变、教学目标的转变、教学理念的创新以及多元化课堂的构建.

作者：

吴雅双

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作者单位：

泉州市丰泽区第五实验小学,福建泉州362018

关键词：

"双减" 顺笛校本课程小学课程育人

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"(含帮扶项目)专项课题

项目编号：

Fjxczx22-308

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)