美育与化学课堂融合教学研究与实践——以"认识溶液酸碱性及pH"教学为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：美育可通过教育提升学生认识美、欣赏美、创造美的能力.结合国家政策、当下创新人才培养、学生全面发展及化学实际教学的需要,化学课堂中有效渗透美育可以有效地落实学科美育,同时帮助学生感知化学美.通过美育融合化学课堂的必要性、功能性及具体案例分析,深度阐述美育在课堂教学中的深远意义及教学实践中的具体做法,感受化学课程特有的微观美、宏观美、符号美、模型美、变化美、平衡美、实验美、数据美等,供一线教师参考.

作者：

陈卫英

展开 >

作者单位：

厦门外国语学校石狮分校,福建泉州362700

关键词：

美育融合化学课堂教学实践

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)