福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：59-62.

基于审美素养提升的高中书法项目化教学探究——以"生态文苑"为例

王长江
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：59-62.
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基于审美素养提升的高中书法项目化教学探究——以"生态文苑"为例

王长江1
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作者信息

  • 1. 同安第一中学,福建 厦门361100
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摘要

高中书法教学以现实生活为学习情景,聚焦学习项目,通过确定项目学习主题,引领学生审美探究;强调临摹创作并举,培养书法品质;多维展示作品,追求真实评价的教学过程.学生以任务为目标,成果导向及评价跟进,立足项目实践,演绎真我创想.既提升了审美素养,又增强了文化自信和情感认同.

关键词

书法/审美/项目化学习

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年"美育研究"专项课题(FJMYZX23-39)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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