基于审美素养提升的高中书法项目化教学探究—

基于审美素养提升的高中书法项目化教学探究——以"生态文苑"为例

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中文摘要：高中书法教学以现实生活为学习情景,聚焦学习项目,通过确定项目学习主题,引领学生审美探究;强调临摹创作并举,培养书法品质;多维展示作品,追求真实评价的教学过程.学生以任务为目标,成果导向及评价跟进,立足项目实践,演绎真我创想.既提升了审美素养,又增强了文化自信和情感认同.

作者：

王长江

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作者单位：

同安第一中学,福建厦门361100

关键词：

书法审美项目化学习

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年"美育研究"专项课题

项目编号：

FJMYZX23-39

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)