生活力培养:基于拓展型学习任务群视域的文化自信培育探究—

生活力培养:基于拓展型学习任务群视域的文化自信培育探究——以中华优秀传统文化为例

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中文摘要：基于拓展型学习任务群视角,探讨中华优秀传统文化在培育学生生活力与文化自信中的作用.首先明确了生活力、拓展型学习任务群及文化自信的概念,进而分析了三者之间的关系.通过构建文化自信培育模型,在实践中通过建立文化自信、塑造文化认同、构建现实信心、促进文化弘扬与创新等四个维度,探索如何有效提升学生的生活力与文化自信.

作者：

蒋伟、周志平

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作者单位：

福州市鼓楼第五中心小学,福建福州350005

福建教育学院杂志社,福建福州350025

关键词：

生活力培养拓展型学习任务群文化自信中华优秀传统文化

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)福建教育学院资助

项目编号：

JSZJ22016

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)