福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：78-81.

生活力培养:基于拓展型学习任务群视域的文化自信培育探究——以中华优秀传统文化为例

蒋伟 周志平
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：78-81.
✕
  • 万方数据

生活力培养:基于拓展型学习任务群视域的文化自信培育探究——以中华优秀传统文化为例

蒋伟 1周志平2
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州市鼓楼第五中心小学,福建 福州350005
  • 2. 福建教育学院杂志社,福建 福州350025
  • 折叠

摘要

基于拓展型学习任务群视角,探讨中华优秀传统文化在培育学生生活力与文化自信中的作用.首先明确了生活力、拓展型学习任务群及文化自信的概念,进而分析了三者之间的关系.通过构建文化自信培育模型,在实践中通过建立文化自信、塑造文化认同、构建现实信心、促进文化弘扬与创新等四个维度,探索如何有效提升学生的生活力与文化自信.

关键词

生活力培养/拓展型学习任务群/文化自信/中华优秀传统文化

引用本文复制引用

基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22016)

福建教育学院资助()

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
段落导航相关论文