福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：82-84.

UbD理论指导下小学数学单元教学策略——以"百分数(一)"为例

潘晓莺
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：82-84.
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UbD理论指导下小学数学单元教学策略——以"百分数(一)"为例

潘晓莺1
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  • 1. 闽侯县祥谦镇琯前小学,福建 闽侯350112
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摘要

当前小学数学单元学习中,存在未设置明确教学目标、未理解何为学生学习的基本问题、未设置教学评价环节或评价方式单一等问题.基于此,以"百分数(一)"单元教学为例,探索UbD理论指导下的小学数学单元学习策略,通过确定预期学习结果、确定教学基本问题、确定合适评估证据,促进单元学习活动的实施和开展,激发学生兴趣,促进学生实践探究,提高学生数学学习能力和解决问题能力.

关键词

小学数学/UbD理论/单元教学

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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