聚焦体验优化幼儿园社会性教育路径——以"小海豚时光"户外自主角色游戏为例

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中文摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出并明确了幼儿园社会性教育要在生活和游戏中去体验、感受、实践、内化.笔者幼儿园在社会性教育实施中优化了游戏路径,聚焦体验,尝试打破传统的室内封闭式、碎片式的角色游戏模式,打造户外开放式、整合式的"小海豚时光"微社会角色体验空间,通过整合资源、赋能赋权、多方互动,为幼儿提供丰富的机会与场景,让幼儿在自然、真实的社会情境中获得多种社会生活的有益经验.

作者：

丁真闻

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作者单位：

平潭城关幼儿园,福建平潭350400

关键词：

幼儿社会性体验

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKXQ22-024

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)