福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：98-100.

聚焦体验优化幼儿园社会性教育路径——以"小海豚时光"户外自主角色游戏为例

丁真闻
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：98-100.
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聚焦体验优化幼儿园社会性教育路径——以"小海豚时光"户外自主角色游戏为例

丁真闻1
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作者信息

  • 1. 平潭城关幼儿园,福建 平潭350400
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摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出并明确了幼儿园社会性教育要在生活和游戏中去体验、感受、实践、内化.笔者幼儿园在社会性教育实施中优化了游戏路径,聚焦体验,尝试打破传统的室内封闭式、碎片式的角色游戏模式,打造户外开放式、整合式的"小海豚时光"微社会角色体验空间,通过整合资源、赋能赋权、多方互动,为幼儿提供丰富的机会与场景,让幼儿在自然、真实的社会情境中获得多种社会生活的有益经验.

关键词

幼儿/社会性/体验

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKXQ22-024)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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