福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：111-114.

基于OBE理念的"双导三线四环"校长培训模式构建与实践探索

黄碧玲
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：111-114.
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基于OBE理念的"双导三线四环"校长培训模式构建与实践探索

黄碧玲1
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作者信息

  • 1. 福州教育研究院,福建 福州350005
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摘要

基于OBE理念构建"双导三线四环"校长培训模式,以学习成果为培训目标,以校长需求和实践为导向设计培训课程,遵循校长个人专业成长的理论学习、对话反思、具身实践三条成长路径,组织方式上以"学""思""议""展"四个环节贯穿培训全过程,有效激发校长作为学习者的深度思考,确保培训工作的实效性.

关键词

OBE理念/"双导三线四环"/校长/培训模式

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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