福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：119-121.

过程性评价在高中通用技术教学实践中的应用探究——以学生制作鱼菜共生系统为例

董圣华
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(8) ：119-121.
✕
  • 万方数据

过程性评价在高中通用技术教学实践中的应用探究——以学生制作鱼菜共生系统为例

董圣华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 连江第一中学,福建 连江350500
  • 折叠

摘要

随着新课程改革的逐步深入以及新时代评价方案的出台,过程性评价作为一种注重学生发展过程的评价方式,逐渐成为教育评价的重要组成部分.以高中通用技术课中学生制作鱼菜共生系统为例,探讨过程性评价在通用技术课程中的应用,分析其对提高学生技术素养、促进学生全面发展的重要作用.通过对过程性评价的含义、实施策略及注意事项的研究,为高中通用技术教师提供有效的评价方法和实施建议.

关键词

高中通用技术/过程性评价/鱼菜共生系统/评价育人

引用本文复制引用

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
段落导航相关论文