过程性评价在高中通用技术教学实践中的应用探究—

过程性评价在高中通用技术教学实践中的应用探究——以学生制作鱼菜共生系统为例

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中文摘要：随着新课程改革的逐步深入以及新时代评价方案的出台,过程性评价作为一种注重学生发展过程的评价方式,逐渐成为教育评价的重要组成部分.以高中通用技术课中学生制作鱼菜共生系统为例,探讨过程性评价在通用技术课程中的应用,分析其对提高学生技术素养、促进学生全面发展的重要作用.通过对过程性评价的含义、实施策略及注意事项的研究,为高中通用技术教师提供有效的评价方法和实施建议.

作者：

董圣华

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作者单位：

连江第一中学,福建连江350500

关键词：

高中通用技术过程性评价鱼菜共生系统评价育人

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(8)