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依托美术教学评价培育审美感知素养——以湘教版小学美术五年级上册《青花瓷》为例
依托美术教学评价培育审美感知素养——以湘教版小学美术五年级上册《青花瓷》为例
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万方数据
中文摘要：
审美感知是美术核心素养的关键要素.美术教学评价有助于提升学生对美的感受、表达和赏析,培育审美感知素养.依据审美感知下的小学美术教学评价的现状,提出依托美术教学评价培育审美感知素养的策略,实现美术教学的良性互动,促进教学实践不断改进和创新.
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作者：
汪声彧
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作者单位：
宁德市蕉城区教师进修学校,福建 宁德352100
关键词：
小学美术
教学评价
审美感知
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(8)
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