概率统计模型的教学应回归数学建模的本质—

概率统计模型的教学应回归数学建模的本质——以"二项分布"为例

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万方数据

中文摘要：掌握概率统计模型是"概率与统计"教学的核心任务,学习数学模型最好的方法就是让学生经历数学建模的过程.以"二项分布"一课为例,探讨概率统计模型的教学应回归数学建模的必要性,提出遵循数学建模理念的教学策略:通过解读教学的要求,明确学生建模的水平;依据学生建模的水平,来设计科学合理的建模教学的流程;开展建模反思,帮助学生积累建模经验.

作者：

陈纪惠

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作者单位：

平潭第一中学,福建平潭 350400

关键词：

概率统计数学建模二项分布高尔顿板

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(9)