福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：63-66.

文化传承视阈下《声律启蒙》教学探讨

张胜璋 林嘉敏 黄榕炜
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：63-66.
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文化传承视阈下《声律启蒙》教学探讨

张胜璋 1林嘉敏 2黄榕炜3
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作者信息

  • 1. 闽江学院,福建 福州 350108
  • 2. 福州教育学院附属第二小学,福建 福州 350000
  • 3. 闽侯县上街实验学校,福建 福州 350108
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摘要

《声律启蒙》是初等教育阶段最为人熟知、受普遍赞誉的传统文化教育读本之一.当前初等教育阶段《声律启蒙》教学主要局限于以吟诵为主的语感训练,即音韵启蒙.《声律启蒙》在传统文化知识启蒙、审美启蒙与价值形塑方面具有重要价值,可作为小学生初步感知古代历史文化、人文精神与中华民族思想品质、精神追求的基本路径,有利于实现中国传统文化在初等教育阶段的教育普及和传承传播,融入中华优秀传统文化传承发展工程.

关键词

文化传承/音韵启蒙/知识启蒙/审美启蒙/价值形塑

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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