文化传承视阈下《声律启蒙》教学探讨

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中文摘要：《声律启蒙》是初等教育阶段最为人熟知、受普遍赞誉的传统文化教育读本之一.当前初等教育阶段《声律启蒙》教学主要局限于以吟诵为主的语感训练,即音韵启蒙.《声律启蒙》在传统文化知识启蒙、审美启蒙与价值形塑方面具有重要价值,可作为小学生初步感知古代历史文化、人文精神与中华民族思想品质、精神追求的基本路径,有利于实现中国传统文化在初等教育阶段的教育普及和传承传播,融入中华优秀传统文化传承发展工程.

作者：

张胜璋、林嘉敏、黄榕炜

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作者单位：

闽江学院,福建福州 350108

福州教育学院附属第二小学,福建福州 350000

闽侯县上街实验学校,福建福州 350108

关键词：

文化传承音韵启蒙知识启蒙审美启蒙价值形塑

出版年：

2024

福建教育学院学报

福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276

ISSN：1673-9884

年,卷(期)：2024.25(9)