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指向高阶思维的小学语文文言文教学探索
指向高阶思维的小学语文文言文教学探索
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中文摘要：
文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,是前人留下珍贵的文化遗产,是弘扬中华传统文化的重要载体.运用好统编版小学语文教材中的文言文,可以有效拓宽学生的文化视野和积淀文化底蕴.运用炼字炼意策略、情境化策略、活动化策略、比较阅读策略等,提高学生思维的深刻性、敏捷性、独创性和灵活性.
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作者：
吕英姿
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作者单位：
厦门市同安区教师进修学校附属小学,福建 厦门 361100
关键词：
高阶思维
文言文
教学策略
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(9)
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