福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：82-84.

问题悬念法在小学低年级字词教学中的应用

黄和福
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：82-84.
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问题悬念法在小学低年级字词教学中的应用

黄和福1
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作者信息

  • 1. 深圳市蛇口育才教育集团育才第二小学,广东 深圳 518064
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摘要

在小学低年级语文教学中,词语学习构成了学生语言能力发展的基础.问题悬念法强调尊重学生的主体地位,激发学生好奇心,鼓励学生通过观察、思考和实践来构建知识,促进知识的内化和应用.在低年级字词教学中,教师应基于学生认知特点利用教学问题设置悬念,进行教学内容的整合与创新,并营造教学环境与氛围,提高识字能力,达到培养学习兴趣和提升学习效果的目的.

关键词

问题悬念法/小学低年级/字词教学/学习兴趣

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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