福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：122-124.

基于适宜发展的培智学校职业教育探索与实践

林幼春
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(9) ：122-124.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于适宜发展的培智学校职业教育探索与实践

林幼春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大田县特殊教育学校,福建 大田 366100
  • 折叠

摘要

培智教育的核心目标在于助力培智学生获取适应社会生活的能力,推动其融入社会以及达成自我价值的实现.当下,培智学生(包括智力障碍、孤独症、唐氏综合征等)毕业后的生存状况仍然不尽如人意.如何立足培智学生认知、语言和行为等特点,实施适宜学生发展的职业教育,是当前培智学校亟待突破的核心问题.培育适宜学生未来就业的职业教育项目,应成为培智学校职业教育的重心.为此,学校在发展中要立足学情,为学生打造职业场景,实施常态化职业体验,以强化学生职业技能和素养.

关键词

培智/适宜发展/职业教育

引用本文复制引用

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
段落导航相关论文