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基于适宜发展的培智学校职业教育探索与实践

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培智教育的核心目标在于助力培智学生获取适应社会生活的能力,推动其融入社会以及达成自我价值的实现.当下,培智学生(包括智力障碍、孤独症、唐氏综合征等)毕业后的生存状况仍然不尽如人意.如何立足培智学生认知、语言和行为等特点,实施适宜学生发展的职业教育,是当前培智学校亟待突破的核心问题.培育适宜学生未来就业的职业教育项目,应成为培智学校职业教育的重心.为此,学校在发展中要立足学情,为学生打造职业场景,实施常态化职业体验,以强化学生职业技能和素养.

林幼春

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大田县特殊教育学校,福建 大田 366100

培智 适宜发展 职业教育

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子:0.276
ISSN:1673-9884
年,卷(期):2024.25(9)