福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(10) ：86-88,92.

数字化赋能高校思政课的价值意蕴和优化路径探索

林秉智
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(10) ：86-88,92.
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数字化赋能高校思政课的价值意蕴和优化路径探索

林秉智1
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  • 1. 福州职业技术学院,福建 福州 350108
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摘要

党的二十大提出了"推进教育数字化",吹响了教育数字化转型的号角.新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为.因此数字化赋能思政课不仅是适应时代发展的必然趋势,也是思政课加强自身建设的必然要求.文章阐述了数字化赋能思政课的价值意蕴,分析了在数字化赋能过程中出现的现实梗阻,并从做好顶层设计、加强数字化基础设施建设、强化教师的数字化素养等方面提出数字化赋能思政课的优化路径.

关键词

数字化赋能/思政课/优化路径

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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