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基于成果导向的初中英语课程思政融合教学——以仁爱版初中英语教学为例
基于成果导向的初中英语课程思政融合教学——以仁爱版初中英语教学为例
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中文摘要:
文章介绍了成果导向教育理念,梳理了思政教育在初中英语教学中的应用现状及存在的问题.从成果导向的四个问题出发,采用反向设计整合重组教学内容,创新教学方法体现学生主体地位,多元评价及精心策划课堂作业推进持续改进等教学策略,以期在提高学生英语能力的同时促进其思想品德的培养.
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作者:
郑荔娟
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作者单位:
福州第十九中学,福建 福州 350003
关键词:
成果导向
课程思政
教学策略
多元评价
课后作业
出版年:
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子:
0.276
ISSN:
1673-9884
年,卷(期):
2024.
25
(11)