福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：12-14.

基于成果导向的初中英语课程思政融合教学——以仁爱版初中英语教学为例

郑荔娟
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：12-14.
✕
  • 万方数据

基于成果导向的初中英语课程思政融合教学——以仁爱版初中英语教学为例

郑荔娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福州第十九中学,福建 福州 350003
  • 折叠

摘要

文章介绍了成果导向教育理念,梳理了思政教育在初中英语教学中的应用现状及存在的问题.从成果导向的四个问题出发,采用反向设计整合重组教学内容,创新教学方法体现学生主体地位,多元评价及精心策划课堂作业推进持续改进等教学策略,以期在提高学生英语能力的同时促进其思想品德的培养.

关键词

成果导向/课程思政/教学策略/多元评价/课后作业

引用本文复制引用

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
段落导航相关论文