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基于成果导向的初中英语课程思政融合教学——以仁爱版初中英语教学为例

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文章介绍了成果导向教育理念,梳理了思政教育在初中英语教学中的应用现状及存在的问题.从成果导向的四个问题出发,采用反向设计整合重组教学内容,创新教学方法体现学生主体地位,多元评价及精心策划课堂作业推进持续改进等教学策略,以期在提高学生英语能力的同时促进其思想品德的培养.

郑荔娟

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福州第十九中学,福建 福州 350003

成果导向 课程思政 教学策略 多元评价 课后作业

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子:0.276
ISSN:1673-9884
年,卷(期):2024.25(11)