福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：19-21,31.

指向高阶思维培养的初三数学复习课教学策略——"圆复习"的课例简析

李蓉蓉
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：19-21,31.
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指向高阶思维培养的初三数学复习课教学策略——"圆复习"的课例简析

李蓉蓉1
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  • 1. 厦门第一中学,福建 厦门 361003
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摘要

培养高阶思维是使学生具备数学学科核心素养的重要手段.初三数学复习课,既要帮助学生构建知识体系,又要发展学生思维品质,而如何科学整合二者要求,成为初三数学教学中亟待解决的问题.通过对两节优质初三数学复习课的课例分析,从多元表征、运用变式和有效对话三个方面提出指向高阶思维培养的复习课教学策略.

关键词

初三数学/高阶思维/复习课/教学策略

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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