国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
跨学科融合视角下初中英语阅读教学思维品质发展策略——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例
跨学科融合视角下初中英语阅读教学思维品质发展策略——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要:
初中英语阅读教学强调与多学科的融合,打破学科知识学习的界限,有效丰富学生的英语知识,促进学生思维发展.聚焦初中英语阅读教学思维品质发展问题,以《仁爱版初中英语》八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例,分析跨学科融合视角下初中英语阅读教学实践路径,丰富英语阅读教学内容,促进学生思维发展,培养其英语学科核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
何萍
展开 >
作者单位:
平潭第一中学,福建 平潭 350400
关键词:
跨学科融合
思维品质
阅读教学
出版年:
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子:
0.276
ISSN:
1673-9884
年,卷(期):
2024.
25
(11)