福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：22-24.

跨学科融合视角下初中英语阅读教学思维品质发展策略——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例

何萍
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：22-24.
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跨学科融合视角下初中英语阅读教学思维品质发展策略——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例

何萍1
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  • 1. 平潭第一中学,福建 平潭 350400
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摘要

初中英语阅读教学强调与多学科的融合,打破学科知识学习的界限,有效丰富学生的英语知识,促进学生思维发展.聚焦初中英语阅读教学思维品质发展问题,以《仁爱版初中英语》八年级上册Unit 1 Topic 2 Section C为例,分析跨学科融合视角下初中英语阅读教学实践路径,丰富英语阅读教学内容,促进学生思维发展,培养其英语学科核心素养.

关键词

跨学科融合/思维品质/阅读教学

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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