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信息技术赋能高中语文教学的实践与思考——以《阿Q正传》《边城》联读为例

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  • 万方数据
信息技术让语文课程跨媒介、跨学科,也为课堂互动教学提供更多的方法.信息环境下高中语文课堂实现教学互动可以从教学角度、跨学科角度、情境交际角度、语言角度等,将教学方式和教学行为具体化、学科资源整合化、学习知识情境化,课堂生活实践化.信息技术赋能单元学习任务群教学,有利于培养学生核心素养.

童兰秀

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武平县第二中学,福建 武平 364300

信息环境 情境教学 课堂教学 教学互动

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(11)