摘要
在中职物理教学中,学生的学习常常是以课时为单位的碎片化学习,缺少知识的关联性,存在学生学习兴趣不高、课堂参与率低、缺乏探究合作精神等问题.任务驱动单元学习是教师通过设计一系列相互关联的单元任务,帮助学生将课时教学中各自独立的知识联系起来,让学生清楚知识点之间的脉络关联,构建出一个较为完整的单元知识结构体系,满足学生的学习需求和归属感的教学方法.在中职物理教学中应用任务驱动单元学习的方式,可以整合整个单元的教学内容,为学生提供更多的自主探究机会,促进学生的全面发展.以《电与磁及其应用》的单元学习为例,分析了中职物理的学习痛点,探究任务驱动单元学习在中职物理教学中的具体应用.
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